一、个人简历
付芳，中共党员，毕业于华东交通大学。副教授。主讲课程：现代物流学、现代物流管理概论、物流人力资源管理。岁月如梭，转眼间，在学校工作近12年，我一直热爱教育事业，用心培育学生。作为一名中青年教师，在教学过程中更需要进行不断提升与总结，以促进自我的不断发展与完善，从教以来全面贯彻党的教育方针，热爱教师岗位，严格遵守《教师法》等法律法规，遵守学校规章制度，尊重爱护学生，帮助学生解决在学习和技能竞赛中遇到的困难，真正做到为人师表，教书育人。积极推进课程改革、精品课程建设和教材建设，认真学习新教育理念，及时更新教学方法，不断加强学生素质教育，认真学习体会新形势下怎样做一名合格的高校教师，现担任现代管理学院物流管理专业带头人、教研室主任，江西省物流与采购联合会专家库专家。
二、先进事迹摘录
（一）教学教研活动
从教以来主要讲授《现代物流学》等课程，每学年约计完成380余课时。近4年指导40余名物流管理专业本科生毕业论文。在教学中认真备好、上好每一堂课，通过实战训练、翻转课堂等教学模式教学，创新教学方法，并灵活运用教学方法调动学生学习主动性和积极性，深受学生的欢迎和得到同行的认可，近几学年度教学质量考核均为优秀。本人作为物流管理专业负责人和主要参与人带领物流专业教师参加2020年江西省高水平本科教学团队建设与申报工作，获得立项《物流管理应用型教学团队》。
作为物流管理专业带头人、教研室主任，在保质保量完成教学任务的同时加强对专业建设规划、课程建设规划、精品课程、课程改革、人才培养方案修订、国家一流专业申报等方面建设。参加物流行业协会开展的有关物流沙龙活动，提升自己专业认知能力和加强与物流企业沟通交流，进一步提升人才培养质量，在深入调研的基础上，提出加强物流管理专业校企协同育人，借力我校物流管理2019年获批江西省特色专业的优势，通过专家论证制定人才培养方案，构建专业特色，形成专业优势。同时借助南昌市物流行业支持，加强学生专业认知实习实践，专业影响力逐步提升。认真落实学校学校的相关文件精神，按质按量开展教研室活动工作，物流管理教研室在2020、2021年度获教研工作表现突出评为优秀教研室。
（二）科研业绩
主持课题7项，已结题3项；在研立项课题4项，其中，横向课题1项；参与完成省级课题2项；获批实用新型专利2项。公开发表论文10余篇，其中：中文核心3篇；国际会议论文1篇；教改论文2篇；编写《供应链管理》、《物流管理基础》省级教材2部，副主编。
（三）获奖、进修情况
2016年7月指导学生参加第六届全国大学生电子商务“创新、创意及创业”挑战赛（江西赛区总决赛），荣获二等奖；2021.06，指导本科组学生参加“链战风云”全国大学生智慧供应链创新创业大赛二等奖，2021.06，指导专科组学生参加“链战风云”全国大学生智慧供应链创新创业挑战赛三等奖，2022.06，指导本科学生参加“链战风云”第五届全国大学生智慧供应链创新创业挑战赛一等奖，2022.06，指导本科学生参加“链战风云”第五届全国大学生智慧供应链创新创业总决赛铜奖，2019年12月指导学生参加“大学生科技创新与职业技能大赛”获得三等奖。2015年4月荣获欧宝手机网页版2014--2015年度“三八红旗手”光荣称号；2016年3月荣获欧宝手机网页版2015年度“优秀共产党员”光荣称号。2021年1月荣获欧宝手机网页版2020年度“三八红旗手”光荣称号。2021年4月荣获欧宝手机网页版2021年度“优秀青年教师”荣誉称号。2021年6月荣获欧宝手机网页版“优秀共产党员”光荣称号。2021年7月荣获欧宝手机网页版首届“金牌青年教师”荣誉称号。2021年9月荣获欧宝手机网页版“优秀教师”荣誉称号。2021年获评江西省物流行业优秀专家称号。2021年欧宝手机网页版教师教学能力系列比赛活动中荣获说课比赛三等奖，在2021年欧宝手机网页版教师教学能力系列比赛活动中荣获课程思政设计比赛本科组二等奖。2022年6月指导本科学生参加“链战风云”第五届全国大学生智慧供应链创新创业挑战赛获评“优秀指导老师”。
参加教育部高等学校物流管理与工程类专业教学指导委员会“2019年第一期全国院校物流教师“智慧物流”无人技术应用”专项职业能力研修班培训学习 ；参加教育部全国高校教师网络培训中心2018年教育部主办“高校思想政治理论课2018年版教材使用培训”专题研修学习 ；参加江西高等学校师资培训中心2016年“江西省民办高校教师教学设计实务及优质课程开发与实践专题培训班”培训学习。2021年4月参加中国物流与采购联合会、全国物流职业教育教学指导委员会“2021年第一期“数智化背景下供应链大数据应用”师资培训。2021年11月参加全国高校教师网络培训中心主办的“高校教师课程思政教学能力培训”，2021年12月参加高教国培（北京）教育科技研究院举办的“新时代高校教师课程思政教学设计暨师德师风建设研修班”。
